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    浅析学习跨栏跑中的恐惧心理

    更新时间:2015-11-20

    《科学中国人》2015年7期
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    【摘要】在跨栏教学中，采用逆归教学法以提高学生练习的积极性与主动性，减少运动损伤，引导学生在练习过程中积极的思考，从而提高学生的练习效果，增强身体素质，更好的贯彻素质教育的要求。

    【关键词】

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